Er uddannelse stadig den bedste vej at tage?

Studerende, der rejste til udlandet for at få videregående uddannelse, dannede sandsynligvis den første bølge af indere, der adopterede globaliseringen længe før konceptet skabte en buzz blandt indiske virksomheder og regeringen.  IITians, der tog til USA i 70'erne og 80'erne, for at få mastergrader i ingeniør eller MBA'er, er i dag Silicon's Valleys bedste iværksættere. Og den globale mobilitet for indiske studerende er steget fænomenalt i løbet af det sidste årti, måske endda mere end indiske fagfolk og iværksættere. Ifølge Unescos statistiske instituts årlige rapport om globale tendenser i studerendes mobilitet, som blev udgivet i maj 2011, fortsatte antallet af internationale studerende rundt om i verden med at stige kraftigt i 2009, året hvor virkningen af ​​økonomisk afmatning forårsagede rystelser rundt om i verden, med en stigning på 12 % i forhold til det foregående år på 3.43 mio. Mens Kina fortsat er førende i at sende studerende til udlandet med 440,000 kinesiske studerende, der studerer i udlandet; Indien indtager andenpladsen med omkring 300,000. Ifølge den nyligt udgivne Open Doors-rapport, som udgives årligt af Institute of International Education (IIE) i samarbejde med det amerikanske departements departement for uddannelses- og kulturanliggender, er antallet af indiske studerende indskrevet på colleges og universiteter og colleges i USA i 2010-11 var 104,000. Og selvom der var et marginalt fald på 1 % i antallet i forhold til det foregående akademiske år, udgør studerende fra Indien stadig omkring 14 % af alle internationale studerende i USA og er kun næst efter kineserne. Så er campusruten den bedste mulighed for at tage til udlandet? Dette er let værd at argumentere for. Overvej nogle af fordelene - i de fleste lande, inklusive Amerika, Canada og nu Australien, har studerende, der afslutter uddannelser og derover fra anerkendte institutioner, orlov til at blive i mindst et år (og i mange tilfælde mere) for at spejde rundt efter job. I USA bliver den eftertragtede H1B-arbejdstilladelse – en foretrukken mulighed for dygtige fagfolk, nu brugt i meget stor stil af indiske studerende, der dimitterer fra amerikanske colleges og derefter finder job i USA. Faktisk er der 20,000 H1B-visa, som kun er afsat til udenlandske studerende, der er uddannet fra amerikanske institutioner. I de sidste par år er appetit på oversøisk uddannelse mindre på grund af forskellige faktorer, herunder global økonomisk afmatning og manglen på beskæftigelse efter uddannelse, især i Vesten. Yderligere har Storbritannien, en meget populær studiedestination, strammet immigrationsnormerne og gjort det umuligt for studerende at blive i landet efter studier for at søge arbejde. Interessant nok kigger de vigtigste uddannelsesdestinationer rundt om i verden, inklusive Storbritannien, også aggressivt på at tiltrække flere internationale studerende, især fra Indien og Kina i et forsøg på at øge deres eksportindtjening. Grund nok til, at de bliver mere konkurrencedygtige. Storbritannien har for nylig strammet reglerne for internationale studerende, herunder at begrænse mulighederne for at arbejde under studiet og bringe familiemedlemmer ind. Det er klart, at disse drastiske ændringer vil have et enormt fald i antallet af internationale studerende i Storbritannien. En parlamentarisk gruppe med alle partier i landet, mens de fremhævede den økonomiske virkning af disse ændringer, påpegede, at "internationale studerende giver indkomstmuligheder ud over studieafgifter." Den direkte værdi af internationale studerende alene for den britiske økonomi (inklusive gebyrer og udgifter uden for campus) blev af British Council i 2007 beregnet til at beløbe sig til næsten 8.5 milliarder pund om året. Skotlands undervisningsminister Michael Russell, som for nylig var i Indien, mener, at ruten efter studieorlov – som først startede i Storbritannien som Skotlands Fresh Talent-ordning – var vigtig for at udnytte færdighederne blandt internationale studerende.  Skotland, fremhævede han, havde omkring 4000 indiske studerende, der studerede på colleges og universiteter, og ville gerne lave sine egne regler om studerendes immigration i stedet for at blive tvunget til at følge det større britiske system. Mange universiteter i Skotland og andre steder i Storbritannien indfører systemer til at hjælpe indiske studerende med at finde job, før deres kurser slutter i Storbritannien. Desuden vil indiske studerende med en iværksætteridé også finde det lettere at forblive i Storbritannien, efter at de er færdige med deres studier. Australien har i modsætning til Storbritannien gode nyheder til internationale studerende. Nylige visumændringer, der trådte i kraft for nylig, betyder, at indiske studerende, der skal til Australien, skal demonstrere mindre finansiering. Yderligere tilbyder Australien en 2-4-årig efteruddannelsesarbejdsperiode for universitetsuddannede, som ikke er knyttet til nogen kvalifikationserhvervsliste. Det er klart, at vejen frem for dem, der vælger at tage til udlandet for at få uddannelse, vil være at blive mere brandbevidste og finde omkostningseffektive muligheder. Yderligere er mindst et par års arbejde i udlandet - ikke kun for at genvinde investeringen i den udenlandske grad - men også for at få udenlandsk arbejdserfaring vigtigt. Ishani Duttagupta November 30 2011