Essay emner

Som et eksempel, spis flere hurtige genstande af en småkage eller frugt.

Mange enkeltpersoner har brug for at oprette dokumenter, der er personligt tilpasset som en måde at bestå orlovsprøver, gå på college eller optjene stipendier. Disse afhandling ansvar normalt holde disse ting skrive om en periode, deres liv forbedret. Desværre er der kun få elever, der har nok sansning til at skrive sådan en artikel, der er personlig godt. Heldigvis giver denne træningstilgang de nødvendige metoder til at hjælpe børn med at skrive effektive fortællende dokumenter til undervisere. Personlige fortællemodeller Lærere kan finde flere typer af personlige fortællende essays skrevet af adultsey, der udviser afbildning og særlige modifikationer, selvom nogle muligvis ikke er af stor fiktiv kvalitet. Andre kan inkludere upassende emner for nogle få byer. De kan dog være meget nyttige til at opmuntre elever til at publicere. Ved at vise annoteringer, vælge en ideel stil og bruge handlingerne i udgivelsesproceduren vil instruktører hjælpe voksne med at skrive individuelle fortællende dokumenter, der er kraftfulde.

Husk, flere detaljer er meget bedre.

Begynd ved at give eleverne mulighed for at undersøge historieversioner. Præsentér kategorien som en helhed med stilen. Instruktører kan vælge at studere det højt, så dine fantastiske facetter af kontoen er indlysende. Informationssamtale med emner som disse: Hvilken begivenhed fik fortællerens eksistens til at ændre sig? Hvordan illustrerer fortælleren denne begivenhed? Hvilke detaljer viser, hvordan fortællerens livsstil var, før denne begivenhed fandt sted? Hvilke fakta viser, hvordan fortællerens eksistens var efter denne begivenhed forekom? Hvilke afsnit, sætninger eller termer viser den måde, fortælleren tænkte og seriøst overvejede denne ændring? Narrative Essay Design Giv hver elev blyanter, highlightere eller slanke prints i tre forskellige nuancer. Rådgiv eleverne om, at mange fortællende essays indeholder en start, centrum og en konklusion. I flere private narrative dokumenter inkluderer "begyndelsen", som bestemt ikke kan afsløres i de første par sætninger af essayet, fakta om voksende bevægelse eller begivenhederne.

Dette er ofte så lavt som én om måneden til mange hver uge.

"Hjertet" kan nogle gange omfatte orgasmen eller den fejring, der medfører en form for forandring, der er personlig. "Afslutningen" kan omfatte faktuelle udsagn om fortælleren eller endda den aftagende aktivitet og løsning. Bed eleverne om at gennemskue fortællingen igen stille og roligt og understrege eventuelle udtryk, sætninger eller sætninger, der giver information om, hvordan fortælleren tidligere var. Model eller udpege den farve, de skal bruge til at angive disse fakta. Bed dem om at skrive det ene eller to af de fedeste, klareste eller mest indledende ord i overskuddet. Giv eleverne tid til at kommentere alle relevante detaljer. Tjek fremskridt på en separat instruktør backup.

Vælg ressourcer af god kvalitet at skrive på og med, da disse påvirker din skrivebekvemmelighed.

Følg denne proces for at kommentere fakta om funktionen ved at bruge en farve, der er tydelig. Til sidst, besid eleverne kommentere oplysninger om, hvad fortælleren ligner i dag ved at bruge farven, der er tredje. Eleverne er faktisk klar til at placere denne histories bue. Flere visuelle ledere, der er ideelle, kan findes at få, eller akademikere kan forårsage deres helt egen. I betragtning af, at målet med denne session er at studere dokumenter om privat modifikation, sørg for at fortælle eleverne, at den skyhøje aktivitet kan relatere til fakta om, hvilken slags fortæller, der plejede at være, orgasmen er sandsynligvis et møde, der udløste forandring, og også opløsning vil vise præcis, hvad fortælleren ligner i dag. Inkluder disse termer ud for de rigtige containere, hvis du opretter din egen grafiske manager. Udvikling af seniorskolehistorier Da eleverne planlagde og har læst, kommenteret et typisk eksempel på en personlig fortælling om en begivenhed, der er transformerende, kan de bruge udgivelsesmetoden til at lave deres særlige plot. Rådgiv eleverne, at funktionen ikke må være tordnende eller heroisk. Underviseren vil måske give dem nogle eksempler på "almindelige" transformative begivenheder som at tabe sig, opgive at spille med spil eller blive kysset for din allerførste gang.

Reklame for nogle, konklusionen kunne være deres dårligste hovedafhandlingen.

Bed eleverne om at brainstorme en liste over mulige begivenheder. Giv dem et fortællingskort som det, der blev brugt til at guide prøveartiklen, når de fleste elever har flere produkter i databaserne. Bed dem om at fuldføre detaljerne fra deres egen individuelle transformation. Tillad derefter enkeltpersoner at oprette et indledende udkast. Dette afsluttes i klassen eller kan gives i grundarbejde. Når et primært udkast er blevet gennemført af eleverne, foreslå dem den rubrik, som vil blive brugt til at rangere disse essays. Adskillige ideelle rubrikker kan findes online.

Folkemængder er ikke så mærkbare i et større rum.

Lærere ønsker måske at besidde peer review er engageret i af eleverne. Det er meget svært for mange elever, da nogle er blevet flov over enten at kritisere deres kollegaer eller at tillade andre www.custom-essays-cheap.co.uk/ studere deres arbejde. Derfor vil underviseren måske give en test for klassen som helhed. Ikke desto mindre er det i visse grupper måske ikke umuligt at få eleverne til at gennemgå hinandens arbejde i par. Afslutningsniveau særlige dokumenter Ved slutningen af ​​denne proces kan eleverne have indset, hvordan de skal kommentere stildokumenter, byggehistorier og bruge udgivelsesprocessen. Flere personer kan have designet effektive fortællinger, der er individuelle. Denne færdighed kan hjælpe dem med at sikre succes på exit-gradstilstand, kunne også hjælpe dem med at generere stipendier eller opnå adgang til skole og eksamen.

Prøv avocado, smør, olivenolie og mayonnaise.

Akademikere vil opleve at blive belønnet af deres præstation. Derfor vil denne sessionstilgang ikke være værdiløs for deres studerende og begge akademikere.